do que nos interessa a nós

filho grande sintoniza as duas línguas pelo tipo de letra.

brincar

relações umbilicais para a vida

é no vosso abraço cúmplice que pinto mais verde a vontade que tenham uma ligação como a que conheço de cor.

tic tac

fico muitas vezes indeciso entre o 6 e o 9, entre o ontem e o amanhã. v. 4 anos.

repesquei o caderno dos apontamentos de quando pela noite dentro preparava dias de homeschool para os quatro anos do filho maior e repeti:

6,7,8,9

tens uma cara com bigode

andas às voltas como o 8

a comer um biscoito

és fininho como o 7

e pareces um esparguete

andas as voltas como o 6

um caracol a roer papeis

memórias revisitadas

a minha professora de antropologia queria muito que os seus alunos associassem o início do curso de arquitectura com uma infância no meio de construções com legos. eu, que apesar de gostar da senhora, achava a associação bacoca, quase "assumi" que devia introduzir outras ferramentas de brincadeira com receio de encerrar o espectro de descoberta de áreas de interesse aos meus filhos. queria muito abrir-lhes a amplitude e cheguei à conclusão que construções podem até treinar um cirurgião, um mecânico ou, melhor ainda, nada destas catalogações profissionais do século xx. estamos só no início do século xxi. eu cada vez mais gosto dos brinquedos sem século, com formas puras e multi funcionais. temos a casa sempre aberta a novas peças de lego e encontramos sempre uma maior amplitude de utilizações.

verbo ir

fomos ao mar do norte num pé e viemos no outro.  acompanhou-nos um vento gélido e agreste. eles, apesar de terem lido que também havia tubarões em costas frias dos mares do norte, não avistaram nenhum. havemos de voltar preparando incursões a fundo conjugando o verbo ficar quatro em menos de quatro metros quadrados de uma beach hut.

querido alzheimer

andamos entretidos a viver a vida. cá e lá, lá e cá. a encher muito os dias, a deixar os pulmões cheios de passeio. devagarinho recuperaremos dias aqui para quando chegares. ficas a saber que têm sido uns dias bons estes. um fevereiro bom. 

afetos que nos afetam

reabastecemos o saco dos afetos, aquele que mantemos fechado com um fio de ouro e abrimos devagarinho para que nada fuja, aquele onde metemos tão pouca gente que parece estar sempre quase vazio mas transborda sempre. aquele onde nos expandimos, onde refilamos, onde despejamos queixumes.

plano 6

os astros alinharam-se e não perdemos a quarta peça da plano 6. no top continuam a tocar as músicas da peça do corpo humano e da volta ao mundo com mensagens a superar todas as outras.

o nosso canto no mundo

já nos espalhamos um bocadinho por aí mas escolher um cantinho no mundo onde enterraríamos as vossas memórias de infância é fácil.

das festas da nossa vida

estendemos as encorrilhas, espalhamos as tantas coisas que sabes sobre animais, desdobra-mo-nos em festas quase aterrados aos trambolhões. improvisamos, adaptamos, espalha-mo-nos.

escrever para não esquecer

mama estou a ver o mundo todo!
vâ-se mesmo o planeta terra que é uma bola!
isto é tudo portugal?
mesmo tudo?
v. 4 anos

arco da velha

entre o lá e o cá apanhamos a luz do sol espalhada. gotas de água suspensas no ar.

velocidade de cruzeiro sem saber se é ir ou voltar

experiências caseiras

aceitaram prontamente o desafio, ambos com a certeza de que iam partir ovos com os seus pés. não partiram. usamos uma caixa cheia e verificamos a sua correta acomodação, na vertical. depois das exclamações, partimos um ovo na horizontal. um dia passaremos à compreensão seguinte.

this moment

uma escola com meninos de 35 países diferentes. anglo-saxons e muito mundo novo. viver a diferença é diferente de ensinar a diferença.

meu miudo maior

tiveste um dia de excessos. uma overdose de informação e distracção. adiamos o essencial. mas o banal fez um dia diferente do que nos é habitual. 

jogo novo

parabéns

enches o nosso mundo.

construir

this moment

isto.

natal

muitas vezes quando há visitas parece natal.

reading no gerúndio

andamos às apalpadelas neste desconhecido modelo escolar. para já o comboio da leitura não tem abrandado o ritmo, as estantes dos corredores da escola onde cada um escolhe livros para ler diariamente e o salto gigante de avançar de livros de frases soltas numa outra língua para grossos livros de aventuras, são estímulos. pede livros grossos. muitas letras a preto e branco. não tem medo delas.